Письмо от 25.09.2006 г № 3030-03/19

Об особенностях проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Ленинградской области в 2006/2007 учебном году


В соответствии с письмами Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.10.2005 N 03-1725 "О проведении государственной (итоговой) аттестации по алгебре в 9-х классах общеобразовательных учреждений в 2005/06 учебном году"; от 27.10.2005 N 03-1903 "О проведении государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в 9-х классах общеобразовательных учреждений в 2005/06 учебном году" и письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Минобрнауки России от 03.05.2006 N 01-235/07-01 "О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования" комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области было принято решение апробировать новую организационную форму проведения государственной (итоговой) аттестации по алгебре и русскому языку в 9-х классах общеобразовательных учреждений в 2006 году в двух территориях: Всеволожский и Тихвинский муниципальные районы.
Организационная работа, оперативно проведенная муниципальными органами управления образованием и общеобразовательными учреждениями данных территорий, позволила успешно провести итоговый контроль в новой форме и получить положительные результаты:
N п/п МО Количество дневных школ в МО % участников Количество 9-х классов дневных школ % участников Число учащихся 9-х классов дневных школ % участников из них получили оценку (чел.): Средний балл
всего участвовавших в экзамене по новой форме всего участвовавших в экзамене по новой форме всего (допущенных к экзамену) участвовавших в экзамене по новой форме "2" "3" "4" "5"
Русский язык
1 Всеволожский 34 13 38,2 87 13 14,9 1937 178 9,2 0 19 123 36 4
2 Тихвинский 19 3 15,8 32 5 15,6 643 63 9,8 0 46 17 0 3,27
Всего по области 364 16 4,4 119 18 15,1 2580 241 9,3 0 65 140 36 3,6
Алгебра
1 Всеволожский 34 14 41,2 87 14 16,1 1937 207 10,7 0 23 74 110 4,4
2 Тихвинский 19 8 42,1 32 10 31,3 643 147 22,9 0 33 50 64 4,21
Всего по области 364 22 6,0 683 24 3,5 14795 354 2,4 0 56 124 174 4,3

В целом по двум районам при успеваемости 100% качество знаний по алгебре составило 84,2%, по русскому языку - 73,0%.
Экзаменационные комиссии и по алгебре, и по русскому языку пришли к выводу, что данная форма итоговой аттестации позволяет более полно проверить знания выпускников по многим направлениям учебных программ.
Руководители общеобразовательных учреждений отметили, что новая форма проведения письменных экзаменов в 9-х классах не вызвала особых затруднений при подготовке у педагогов, детей и родителей, учитывая, что основная подготовительная работа проводилась во втором полугодии 2006 года.
Новая форма организации итогового контроля проходила экспериментальную отработку в 9 субъектах Российской Федерации и рекомендовалась для использования в образовательной практике с 2005/06 учебного года. В настоящее время число регионов использующих данную форму итоговой аттестации, расширилось до 56.
В целом комитет считает, что новая форма проведения государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах успешно прошла апробацию и в Ленинградской области и может быть рекомендована в качестве экзаменационного испытания при проведении итоговой аттестации в 9-х классах в 2007 году при условии сохранения права выбора формы экзамена за выпускниками.
Целью новой системы государственной (итоговой) аттестации является создание открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений обучающихся, результаты которой могут быть использованы при комплектовании профильных десятых классов и профессиональных училищ.
Для обучающихся 9-х классов данная форма сдачи экзамена является альтернативной наряду с традиционной формой и выбирается самим выпускником в заявительном порядке.
Особенностью нововведения является то, что экзаменационные задания по алгебре и русскому языку рассчитаны на выпускников 9-х классов всех общеобразовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев), включая классы с углубленным изучением этих предметов. Однако содержание и структура экзаменационной работы обеспечивают высокую дифференцируемость оценивания, для чего применяются два количественных показателя: традиционная отметка "2", "3", "4", "5" и рейтинг от 0 до 30 баллов.
Технология проведения экзамена по алгебре заключается в том, что обучающимся в начале экзамена выдаются индивидуальные бланки с текстом экзаменационной работы, состоящей из двух частей. Ответы на задания первой части работы фиксируются обучающимся непосредственно на бланке. Задания второй части работы выполняются на отдельных листах с записью хода решения.
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей, которые последовательно выполняются выпускниками. Причем в первой части работы используются тексты из традиционного "Сборника текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы, 9 класс" (авторы-составители Л.М.Рыбченкова, В.Л.Склярова). Задания для второй и третьей частей экзаменационной работы являются закрытыми, при этом ответы на задания фиксируются обучающимися непосредственно на бланке.
Для решения всех организационных вопросов, связанных с проведением государственной (итоговой) аттестации в новой форме, муниципальным органом управления образованием создается муниципальная экзаменационная комиссия, в компетенцию которой входит создание межшкольных или школьных предметных комиссий, организующих проведение экзамена, осуществляющих проверку и оценивание работ учащихся.
При подготовке к экзамену следует руководствоваться материалами по новой системе государственной (итоговой) аттестации, размещенными на официальном сайте Минобрнауки России http:/www.mon.gov.ru/ и в журнале "Вестник образования".
Экзаменационные материалы по алгебре и русскому языку для выпускников 9-х классов разрабатываются по заказу Минобрнауки России. Для составления заявки на участие в 2007 году Ленинградской области в государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений по алгебре и русскому языку в новой форме муниципальным органам управления образованием необходимо представить в комитет информацию по предлагаемой форме в срок до 31 октября 2006 года (приложение 1).
Председатель комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
З.Г.Найденова