| N
п/п |
Показатели |
Максимальный балл |
Система оценивания |
| Критерий 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние
3 года - наивысший балл - 10 баллов |
| 1 |
Количество и % учащихся
обучаемых классов, не
имеющих "2" по итогам
года за последние 3
года (или меньшее количество лет, если полный
курс по предмету рассчитан на меньшее количество лет), с учетом
образовательных программ, по которым
обучаются учащиеся |
2 балла |
1) При обучении по образовательным
программам компенсирующего обучения или
базового уровня:
- максимальный балл (2 балла) выставляется при наличии положительной динамики,
т.е. сокращении количества неуспевающих
по итогам трех лет в одних и тех же
классах;
- при отрицательной динамике выставляется
0 баллов;
2) при обучении по образовательным
программам углубленного изучения отдельных учебных предметов, гимназическим,
лицейским:
- максимальный балл (2 балла) ставится
при отсутствии неуспевающих по итогам
последних трех лет в одних и тех же
классах;
- при наличии положительной динамики,
т.е. сокращении количества неуспевающих
по итогам трех последних лет, выставляется 1 балл;
- при отрицательной динамике - 0 баллов;
3) в том случае если количество и %
неуспевающих носит устойчивый характер по
итогам 3 лет в одних и тех же классах,
то:
- при обучении учащихся по компенсирующим
образовательным программам и базового
уровня выставляется 1 балл;
- при обучении по образовательным
программам углубленного изучения отдельных учебных предметов, гимназическим,
лицейским выставляется 0,5 балла;
Примечание. Положительная динамика обучающихся без "2" не может решаться за счет
освобождения обучаемого класса от неуспевающих путем:
- второгодничества;
- отчисления из школы.
Поэтому баллы по данному показателю
следует выставлять с учетом статистики
оставленных на второй год и отчисленных в
обучаемых классах за 3 последних года |
| 2 |
Количество и % учащихся
одних и тех же классов,
обучающихся на "4" и
"5" по итогам 3
последних лет, по
результатам ЕГЭ или за
период, меньший чем 3
года, если полный курс
по предмету рассчитан
на меньшее количество
лет |
2 балла |
1) Результаты ЕГЭ учитываются только в
том случае, если учащиеся всех претендентов одного муниципального образования
сдавали экзамены в форме ЕГЭ;
2) при обучении по компенсирующим образовательным программам обучения или
базового уровня:
- 1,5 балла выставляется при наличии
устойчивого количества и % обучающихся на
"4" и "5" за последние 3 года в одних и
тех же классах или при наличии
положительной динамики обучающихся на "4"
и "5";
- при отрицательной динамике данного
показателя выставляется 0 баллов;
3) при обучении по образовательным программам углубленного изучения отдельных
учебных предметов, гимназическим,
лицейским:
- 1,5 балла выставляется при наличии
положительной динамики (росте) количества
обучающихся на "4" и "5" или при наличии
устойчивого количества обучающихся на "4"
и "5" в течение 3 последних лет;
- при отрицательной динамике выставляется 0 баллов;
4) в том случае если обучающиеся всех
претендентов одного муниципального
образования сдавали ЕГЭ и их результат
выше среднеобластного по итогам 2005/2006
учебного года, выставляется 0,5 балла,
на уровне среднеобластного - 0,3 балла,
ниже среднеобластного - 0 баллов |
| 3 |
Количество и % участия
обучаемых в предметных
олимпиадах и иных
конкурсах по предмету
за 3 года |
2 балла |
1) При обучении учащихся по лицейским,
гимназическим образовательным программам
и программам углубленного изучения
отдельных предметов, а также базового
уровня и при условии работы претендентов
в 5-11 классах 2 балла ставится в случае
участия обучаемых по предмету в международных олимпиадах. Выставленные 2 балла
являются максимальным баллом, поглотившим
в себе показатели по количеству участников в предметных олимпиадах нижнего
уровня (всероссийских, региональных,
муниципальных уровней), и к нему не прибавляются другие баллы.
Аналогичный метод поглощения используется
относительно оценки каждого уровня:
всероссийского, регионального, муниципального. Каждый показатель вышестоящего
уровня предметной олимпиады поглощает, а
не прибавляет количественный показатель
нижестоящего уровня предметной олимпиады;
1,5 балла - при положительной динамике
количества участников во всероссийских
предметных олимпиадах;
1,3 балла - при наличии участников во
всероссийских олимпиадах по предмету;
1 балл - при положительной динамике количества учащихся, участвующих в региональных олимпиадах по предмету;
0,8 балла - при наличии участников;
0,5 балла - при положительной динамике
количества обучаемых - участников муниципальных олимпиад по предмету;
0,3 балла - при наличии участников.
При отсутствии участников в олимпиадах из
обучаемых претендентом выставляется 0
баллов;
2) при обучении учащихся по программам
компенсирующего обучения 2 балла выставляется при наличии положительной динамики
участия учащихся в конкурсах по предмету
любого уровня (школьного, муниципального,
регионального и т.д.);
1,3 балла - при наличии участников в конкурсах по предмету любого уровня;
при отсутствии участников в конкурсах
выставляется 0 баллов;
3) деятельность претендентов начальной
школы оценивается в 2 балла при наличии
положительной динамики участия обучаемых
за 3 года в олимпиадах и конкурсах любого
уровня;
при наличии участия - 1,3 балла;
при отсутствии участия - 0 баллов |
| 4 |
Результативность участия учащихся в предметных олимпиадах и иных
конкурсах, указанных в
п. 3 |
1 балл |
При оценке результативности деятельности
претендента по данному показателю
используется метод поглощения, описанный
выше.
1) При обучении обучающихся по
образовательным программам лицейским,
гимназическим и программам углубленного
изучения отдельных предметов базового
уровня:
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии призовых мест, занятых учащимися
в олимпиадах по предмету, на международном уровне в течение 3 лет;
0,8 балла - при наличии призовых мест на
всероссийском уровне в течение 3 лет;
0,5 балла - при наличии призовых мест на
региональном уровне;
0,3 балла - при наличии призовых мест на
муниципальном уровне.
Балл показателя результативности участия
обучающихся в олимпиадах вышестоящего
уровня поглощает балл показателя
нижестоящего уровня;
2) при обучении по образовательным программам компенсирующего обучения 1 балл
(максимальный) выставляется при наличии
призовых мест, занятых учащимися в конкурсах любого уровня: от школьного до
международного уровня;
0 баллов выставляется при отсутствии
призовых мест.
Аналогично выставляются баллы по данному
показателю относительно претендентов,
работающих в начальной школе |
| 5 |
Количество и % учащихся, участвующих в подготовке творческих
работ (проектов, исследований и т.д.) по
предмету |
1 балл |
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии творческих работ обучаемых в
течение 3 лет (или 2 лет, если курс
обучения рассчитан на 2 года);
0,8 балла - при наличии творческих работ
обучаемых в течение 2 лет из 3 (или
одного года, если курс обучения рассчитан
на 2 года);
0,5 балла - при наличии творческих работ
обучаемых в течение 1 года;
0 баллов - при отсутствии творческих
работ обучаемых.
Балл показателя количества и % учащихся,
участвующих в подготовке творческих работ
(проектов, исследований и т.д.) по
предмету вышестоящего уровня поглощает
балл показателя нижестоящего уровня |
| 6 |
Результативность участия творческих работ
(указанных в п. 5) в
различного уровня
конкурсах |
1 балл |
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии в течение 3 лет призовых мест
участия творческой работы ученика,
проекта в конкурсе международного уровня;
0,8 балла выставляется при наличии
призовых мест в течение 3 лет на
всероссийском уровне;
0,6 балла при наличии призовых мест на
региональном уровне;
0,4 балла - при наличии призовых мест на
муниципальном уровне;
0 баллов - при отсутствии призовых мест.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя результативности конкурсов нижестоящего уровня вышестоящим;
при обучении претендентом по образовательным программам компенсирующего
обучения
1 балл выставляется при наличии призовых
мест любого уровня: от школьного до
международного, при их отсутствии - 0
баллов |
| 7 |
Повышение мотивации
обучающихся к изучению
предмета |
1 балл |
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии положительной динамики повышения
мотивации обучающихся к изучению
предмета;
0,8 балла - при наличии устойчивой
мотивации обучающихся к предмету;
0 баллов при отсутствии мотивации у
обучающихся к предмету.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя нижестоящего
уровня вышестоящим |
| Критерий 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным
предметам
Максимальная оценка данного показателя - 10 баллов |
| 1 |
Наличие различных форм
внеурочной работы,
осуществляемых претендентом |
2 балла |
2 балла выставляется при наличии различных форм внеурочной работы, осуществляемой претендентом в течение последних 3
лет;
1 балл выставляется при наличии различных
форм внеурочной работы, осуществляемой
претендентом в отдельные годы из
последних 3 лет;
0 баллов - при отсутствии внеклассной
работы.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя нижестоящего
уровня вышестоящим |
| 2 |
Количество и % учащихся, участвующих во внеурочной работе, осуществляемой претендентом |
2 балла |
2 балла (максимальный) выставляется при
наличии положительной динамики количества
учащихся, участвующих во внеурочной
деятельности в течение 3 лет;
1,5 балла - при наличии устойчивого
количества учащихся, участвующих во
внеурочной работе;
0 баллов - при отсутствии данного показателя в практике деятельности претендента.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя нижестоящего
уровня вышестоящим |
| 3 |
Результативность внеурочной деятельности
(конференции, конкурсы,
концерты, спортивные
соревнования) |
2 балла |
1 балл выставляется при наличии в течение
3 лет мероприятий внеклассной работы,
соответствующих формам внеурочной работы,
указанных в п. 1 (например, секция по
волейболу - соревнования по волейболу);
0,5 балла выставляется при наличии только
разрозненных (несистемных) мероприятий
внеурочной работы;
0 баллов - при отсутствии мероприятий
внеурочной работы.
При этом более высокий балл поглощает
более низкий.
0,5 балла прибавляется к набранным баллам
при наличии призовых мест разного уровня:
муниципального, регионального, международного (например, призовое место команды
учащихся по волейболу при наличии такой
формы внеурочной работы претендента,
указанной в п. 1) данного критерия |
| 4 |
Целевая взаимосвязь
реализуемой образовательной программы и
внеурочной работы
претендента |
2 балла |
2 балла выставляется при наличии целевой
взаимосвязи внеурочной работы с целью
образовательной программы, которая
устанавливается на основе анализа
аналитической справки претендента. В аналитической справке претендента должны
быть указаны:
задачи образовательной программы и соответствующие задачи внеурочной работы;
0 баллов - при отсутствии целевой взаимосвязи образовательной программы и внеурочной работы претендента |
| 5 |
Современные педагогические технологии, реализуемые претендентом
во внеурочной деятельности |
2 балла |
2 балла выставляется при наличии
современных педагогических технологий,
реализуемых претендентом по внеурочной
работе, таких как: деятельностно-практические, игровые, коммуникативные, развивающего характера и др.
Технологии должны соответствовать задачам, указанным в п. 4 данного критерия;
0 баллов выставляется при отсутствии
современных педагогических технологий,
реализуемых претендентом по внеурочной
работе |
| Критерий 3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций
классного руководителя
Максимальный балл - 10 баллов |
| 1 |
Благоприятный психологический климат в
классе |
1 балл |
1 балл выставляется при наличии
благоприятного психологического климата в
классе, представленного результатами
исследования данного вопроса психологом
или претендентом (т.е. 80-100% учащихся
удовлетворены психологическим климатом в
классе);
0,5 балла - от 50% учащихся до 80% уч-ся
удовлетворены психологическим климатом в
классе;
0 баллов - ниже 50% уч-ся удовлетворены
психологическим климатом в классе.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя нижестоящего
уровня вышестоящим |
| 2 |
Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями
учащихся |
1 балл |
1) 0,5 балла выставляется при наличии
разнообразных форм работы с родителями
(собрания, индивидуальная работа, работа
с родительским комитетом и др.);
при отсутствии разнообразных форм работы
- 0 баллов;
2) 0,5 балла - при посещаемости собраний
90-100% родителей;
0,3 балла - от 60% до 80% посещаемость
родителями собрания;
0 баллов - до 50% родителей посещают
собрания.
Максимальный балл складывается из суммы
баллов 1) и 2) |
| 3 |
Состояние правонарушений учащихся |
2 балла |
2 балла выставляется при отсутствии
правонарушений уч-ся класса;
1 балл - при наличии сокращения правонарушений учащихся в течение 3 лет;
0 баллов - при устойчивом количестве (%)
правонарушений учащихся класса |
| 4 |
Развитие самоуправления
в классе |
2 балла |
1) 1 балл выставляется при наличии
классного самоуправления;
при его отсутствии - 0 баллов;
2) 1 балл - за высокий уровень
эффективности самоуправления учащихся
класса, который определяется методом
сравнения представленных претендентами
одного муниципального района материалов.
При этом следует выделять возможность
влияния классного самоуправления на:
- планирование жизнедеятельности класса 0,2 балла;
- организацию внеклассной работы - 0,2
балла;
- товарищескую взаимопомощь в решении
проблем различной направленности - 0,2
балла;
- приобретение каждым учащимся
социального опыта управления в рамках
классного самоуправления - 0,2 балла;
и др. - 0,2 балла.
Максимальный балл складывается из суммы
баллов 1) и 2) |
| 5 |
Участие учащихся в
жизни образовательного
учреждения |
2 балла |
Оценка осуществляется методом сравнения
материалов, представленных претендентами
одного муниципального района:
2 балла выставляется при участии в
школьных мероприятиях в течение каждого
года за 3 года (от 80 до 100% учащихся);
1 балл - от 60 до 80%;
0,5 балла - от 40 до 60%;
0 баллов - до 40% |
| 6 |
Участие учащихся в
решении проблем местного социума |
2 балла |
2 балла выставляется при наличии участия
учащихся класса в решении проблем социума
в течение последних 3 лет (или 2 лет,
если курс рассчитан на 2 года);
1 балл - в решении проблем социума в
течение 2 лет (или одного года, если
учебный курс рассчитан на два года);
в остальных случаях - 0 баллов |
| Критерий 4. Использование современных образовательных технологий
Максимальное количество баллов - 10 |
| 1 |
Результативность
использования современных педагогических технологий |
2,5 балла |
Деятельность претендента оценивается на
основе содержания таблицы, представленной
к критерию N 4, п. 1:
1) 0,5 балла выставляется при соответствии перечня используемых педагогических
технологий требованиям современности;
2) 0,5 балла при соответствии используемых технологий целевым категориям
учащихся;
3) 1,5 балла - при наличии сформированности социально значимых качеств учащихся
на основе реализации претендентом современных педагогических технологий.
Максимальный балл складывается из суммы
баллов 1), 2) и 3) |
| 2 |
Использование компьютерных технологий в
педагогической деятельности |
2 балла |
1 балл выставляется при системном
использовании компьютерных технологий
претендентом (например, для решения
проблемы повышения качества знаний по
предмету);
1 балл - при использовании компьютерных
технологий на отдельных уроках;
0 баллов при отсутствии использования
компьютерных технологий |
| 3 |
Методы диагностирования
образовательных достижений учащихся на уроке
и во внеурочной деятельности |
2 балла |
2 балла выставляется при наличии инновационных методов диагностирования достижений учащихся;
1 балл при наличии только традиционных
методов диагностирования;
0 баллов - при отсутствии диагностирования достижений учащихся претендентом |
| 4 |
Участие в педагогических экспериментах |
2,5 балла |
При наличии опытно-экспериментальной
работы претендента муниципального уровня
- 0,5 балла;
при наличии опытно-экспериментальной
работы претендента регионального уровня 0,8 балла;
при наличии опытно-экспериментальной
работы претендента на всероссийском
уровне - 1,2 балла.
Если претендент участвовал в течение
последних 3 лет в ОЭР всех уровней,
максимальный балл складывается из суммы
баллов всех уровней |
| 5 |
Наличие диссертационных
исследований |
0,5 балла |
При наличии диссертационных исследований
- 0,5 балла;
при отсутствии диссертационных исследований - 0 баллов |
| 6 |
Наличие научно-методических публикаций |
0,5 балла |
При наличии публикаций - 0,5 балла;
при отсутствии публикаций - 0 баллов |
| Критерий 5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта 10 баллов |
| 1 |
Распространение собственного педагогического
опыта на школьном
уровне |
1,5 балла |
При наличии распространения опыта - 1,5
балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 2 |
Распространение опыта
на муниципальном уровне |
2 балла |
При наличии распространения опыта - 2
балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 3 |
Распространение опыта
на региональном уровне |
3 балла |
При наличии распространения опыта - 3
балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 4 |
Распространение собственного педагогического
опыта на федеральном
уровне |
3,5 балла |
При наличии распространения опыта - 3,5
балла;
при отсутствии - 0 баллов.
Если претендент представил материалы о
распространении собственного опыта на
нескольких уровнях, то максимальный балл
по критерию состоит из суммы набранных
баллов по всем показателям |
| Критерий 6. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных
конкурсах - 10 баллов |
| 1 |
Участие в муниципальных
профессиональных конкурсах |
2 балла |
При наличии участия в конкурсе и призового места выставляется 2 балла;
при наличии только участия в конкурсе - 1
балл;
при отсутствии участия - 0 баллов |
| 2 |
Участие в региональных
профессиональных конкурсах |
3,5 балла |
При наличии участия в конкурсе и
призового места выставляется 3,5 балла;
при наличии только участия в конкурсе - 2
балла;
при отсутствии участия - 0 баллов |
| 3 |
Участие в федеральных
профессиональных конкурсах |
4,5 балла |
При наличии участия в конкурсе и
призового места выставляется 4,5 балла;
при наличии только участия в конкурсе 3,5 балла.
Общий балл претендента по данному
критерию состоит из суммы баллов,
набранных по каждому показателю |
| Критерий 7. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том
числе обучение в аспирантуре, - 10 баллов |
| 1 |
Своевременное (не ранее чем за 5 лет до
данного конкурса) прохождение повышения квалификации (или профессиональной переподготовки) |
2 балла |
При наличии своевременного прохождения
повышения квалификации - 2 балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 2 |
Работа претендента над
методической темой |
4 балла |
При наличии работы претендента над
методической темой и представленном
анализе ее результативности - 4 балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 3 |
Квалификационная категория претендента |
3 балла |
При наличии 1-й квалификационной
категории - 1 балл;
при наличии 2-й квалификационной
категории - 0,5 балла;
при наличии высшей квалификационной
категории - 1,5 балла;
при наличии званий "Заслуженный учитель
РФ", "Народный учитель" - 3 балла. При
этом 3 балла поглощают, а не прибавляют
баллы квалификационных категорий |
| 4 |
Обучение в аспирантуре
(или докторантуре) в
период проведения конкурса |
1 балл |
При наличии факта обучения в аспирантуре
(или докторантуре) - 1 балл;
при отсутствии - 0 баллов |