Приложение к Приказу от 17.05.2006 г № 395 Концепция
Перечень приоритетных мер по реализации положений концепции создания условий для выявления, развития и поддержки одаренных учащихся в ленинградской области
1.Провести на всех уровнях управления образованием, включая образовательные учреждения, анализ работы по реализации положений Концепции, решению актуальных проблем создания системы государственной поддержки и социальной защиты одаренных учащихся, включая целевую поддержку одаренных учащихся, проведение мероприятий федерального и регионального значения, а также условий для более широкого проявления детской одаренности, оптимального ее развития; по выявлению, поддержке и распространению инноваций в сфере создания условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в Ленинградской области, созданию адекватной системы управления в данной сфере деятельности, реализуемым проектам, направленным на достижение определенного результата.
2.Определить по каждому этапу реализации Концепции перечень вопросов, требующих особого внимания для обеспечения выполнения поставленных Концепцией задач.
По проблемам, решение которых в установленные сроки по объективным причинам оказывается невозможным или потеряло свою актуальность, должны быть подготовлены соответствующие предложения о корректировке Концепции и уточнении задач.
3.Осуществить меры по приведению действующей региональной правовой нормативной базы, регулирующей вопросы полномочий и ответственности Ленинградской области и муниципальных образований, в соответствие с целями и задачами, определенными Концепцией, а также в соответствие с законодательными актами, посвященными правовому регулированию отдельных областей образовательной деятельности в условиях модернизации.
4.Обеспечить отработку структуры и содержания системы дополнительного и профессионального образования одаренных учащихся с учетом концепции профильного обучения в старшей школе.
Особое внимание при этом должно быть уделено научно обоснованной, объективной и корректной оценке данной системы образования с точки зрения их педагогической и социальной эффективности и целесообразности, долговременных прогнозируемых результатов внедрения, экономической обоснованности, общественной значимости.
Значительно активизировать работу по активизации сети образовательных учреждений, работающих с одаренными учащимися, обеспечив стимулирование поиска новых моделей организации работы с одаренными учащимися.
5.Организовать повышение квалификации педагогов по работе с одаренными учащимися с учетом выявленных потребностей.
Разработать и апробировать нормативно-правовую базу для обеспечения повышения квалификации педагогов, работающих с одаренными учащимися.
6.Усилить контроль на всех уровнях за созданием и развитием системы государственной поддержки и социальной защиты одаренных учащихся Ленинградской области.
7.Разработать и осуществить систему мер по повышению эффективности использования потенциала вузовской науки при создании системы государственной поддержки и социальной защиты одаренных учащихся, включая целевую поддержку одаренных учащихся, проведение мероприятий федерального и регионального значения, а также условий для более широкого проявления одаренности, оптимального ее развития.
8.Создать банк учебно-методической литературы (основной и дополнительной), необходимый в работе по созданию системы государственной поддержки и социальной защиты одаренных учащихся, включая целевую поддержку одаренных школьников, проведение мероприятий федерального и регионального значения, а также условий для более широкого проявления одаренности учащийся молодежи, оптимального ее развития на электронных носителях.
9.Обеспечить дальнейшую оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки одаренных учащихся, внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий для работы с ними.
10.Осуществить дополнительные меры по развитию физической культуры и спорта, активного творческого досуга и занятости одаренных учащихся.
11.Продолжить работу по повышению эффективности деятельности муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений по выявлению и учету одаренных учащихся и, в том числе находящихся в социально опасном положении, в целях оказания им необходимой помощи, обеспечения получения ими качественного общего образования.
Принять дополнительные меры по организации информационно-просветительской работы с одаренными учащимися, оказанию им психолого-педагогической и социально-правовой помощи, обеспечению комплексного социально-психологического сопровождения.
12.Рассмотреть возможность системы материальной поддержки одаренных учащихся, показывающих особые способности, в том числе с целью дальнейшего повышения их образовательного уровня (именные региональные стипендии).
13.Провести необходимую работу по разработке финансовых механизмов оплаты труда педагогических работников, работающих с одаренными учащимися, с учетом специфики образовательной отрасли.
14.Обеспечить контроль и координацию работ по реализации подпрограммы "Одаренные дети" федеральной целевой программы "Дети России" и региональной целевой программы развития образования.
15.Рассмотреть возможность создания механизма стимулирования образовательных учреждений, систематически показывающих высокие результаты при решении актуальных проблем создания системы государственной поддержки и социальной защиты одаренных учащихся, включая целевую поддержку одаренных учащихся, проведение мероприятий федерального и регионального значения, а также условий для более широкого проявления детской одаренности, оптимального ее развития.
16.Развивать сотрудничество с зарубежными странами по вопросам решения актуальных проблем создания системы государственной поддержки и социальной защиты одаренных учащихся, включая целевую поддержку одаренных учащихся, а также условий для более широкого проявления детской одаренности, оптимального ее развития.
17.Создать региональный банк данных по одаренным учащимся в соответствии с номинациями грантов Президента Российской Федерации для поддержки способной и талантливой молодежи.