| N
п/п |
Показатели |
Максимальный
балл |
Система оценивания |
| Критерий 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние
3 года - наивысший балл - 10 баллов |
| 1 |
Количество и % учащихся
обучаемых классов, не
имеющих "2" по итогам года
за последние 3 года (или
меньшее количество лет,
если полный курс по
предмету рассчитан на
меньшее количество лет), с
учетом образовательных
программ, по которым
обучаются учащиеся |
2
балла |
1) При обучении по образовательным
программам компенсирующего обучения
или базового уровня:
- максимальный балл (2 балла)
выставляется при наличии положительной
динамики, т.е. сокращении количества
неуспевающих по итогам трех лет в
одних и тех же классах;
- при отрицательной динамике
выставляется 0 баллов.
2) При обучении по образовательным
программам углубленного изучения
отдельных учебных предметов,
гимназическим, лицейским:
- максимальный балл (2 балла) ставится
при отсутствии неуспевающих по итогам
последних трех лет в одних и тех же
классах;
- при наличии положительной динамики,
т.е. сокращении количества
неуспевающих по итогам трех последних
лет, выставляется 1 балл;
- при отрицательной динамике - 0
баллов.
3) В том случае если количество и %
неуспевающих носит устойчивый характер
по итогам 3 лет в одних и тех же
классах, то:
- при обучении учащихся по
компенсирующим образовательным
программам и базового уровня
выставляется 1 балл;
- при обучении по образовательным
программам углубленного изучения
отдельных учебных предметов,
гимназическим, лицейским выставляется
0,5 балла.
Примечание. Положительная динамика
обучающихся без "2" не может решаться
за счет освобождения обучаемого класса
от неуспевающих путем:
- второгодничества,
- отчисления из школы.
Поэтому баллы по данному показателю
следует выставлять с учетом статистики
оставленных на второй год и
отчисленных в обучаемых классах за 3
последних года |
| 2 |
Количество и % учащихся
одних и тех же классов,
обучающихся на "4" и "5" по
итогам 3 последних лет по
результатам ЕГЭ или за
период меньший, чем 3 года,
если полный курс по
предмету рассчитан на
меньшее количество лет |
2
балла |
1) Результаты ЕГЭ учитываются только в
том случае, если учащиеся всех
претендентов одного муниципального
образования сдавали экзамены в форме
ЕГЭ.
2) При обучении по компенсирующим
образовательным программам обучения
или базового уровня:
- 1,5 балла выставляется при наличии
устойчивого количества и % обучающихся
на "4" и "5" за последние 3 года в
одних и тех же классах или при наличии
положительной динамики обучающихся на
"4" и "5";
- при отрицательной динамике данного
показателя выставляется 0 баллов
3) При обучении по образовательным
программам углубленного изучения
отдельных учебных предметов,
гимназическим, лицейским:
- 1,5 балла выставляется при наличии
положительной динамики (росте)
количества обучающихся на "4" и "5"
или при наличии устойчивого количества
обучающихся на "4" и "5" в течение 3
последних лет;
- при отрицательной динамике
выставляется 0 баллов.
4) В том случае если обучающиеся всех
претендентов одного муниципального
образования сдавали ЕГЭ и их результат
выше среднеобластного по итогам
2005/2006 учебного года, выставляется
0,5 балла;
на уровне среднеобластного - 0,3
балла;
ниже среднеобластного - 0 баллов |
| 3 |
Количество и % участия
обучаемых в предметных
олимпиадах и иных конкурсах
по предмету за 3 года |
2
балла |
1) При обучении учащихся по лицейским,
гимназическим образовательным
программам и программам углубленного
изучения отдельных предметов, а также
базового уровня и при условии работы
претендентов в 5-11-х классах 2 балла
ставится в случае участия обучаемых по
предмету в международных олимпиадах.
Выставленные 2 балла являются
максимальным баллом, поглотившим в
себе показатели по количеству
участников в предметных олимпиадах
нижнего уровня (всероссийских,
региональных, муниципальных уровней),
и к нему не прибавляются другие баллы.
Аналогичный метод поглощения
используется относительно оценки
каждого уровня: всероссийского,
регионального, муниципального. Каждый
показатель вышестоящего уровня
предметной олимпиады поглощает, а не
прибавляет количественный показатель
нижестоящего уровня предметной
олимпиады.
1,5 балла - при положительной динамике
количества участников во всероссийских
предметных олимпиадах,
1,3 балла - при наличии участников во
всероссийских олимпиадах по предмету,
1 балл - при положительной динамике
количества учащихся, участвующих в
региональных олимпиадах по предмету,
0,8 балла - при наличии участников,
0,5 балла - при положительной
динамике количества обучаемых участников муниципальных олимпиад по
предмету,
0,3 балла - при наличии участников.
При отсутствии участников в олимпиадах
из обучаемых претендентом выставляется
0 баллов.
2) При обучении учащихся по программам
компенсирующего обучения 2 балла
выставляется при наличии положительной
динамики участия учащихся в конкурсах
по предмету любого уровня (школьного,
муниципального, регионального и т.д.);
1,3 балла - при наличии участников в
конкурсах по предмету любого уровня;
при отсутствии участников в конкурсах
выставляется 0 баллов.
3) Деятельность претендентов начальной
школы оценивается в 2 балла при
наличии положительной динамики участия
обучаемых за 3 года в олимпиадах и
конкурсах любого уровня;
при наличии участия - 1,3 балла;
при отсутствии участия - 0 баллов |
| 4 |
Результативность участия
учащихся в предметных
олимпиадах и иных
конкурсах, указанных в п. 3 |
1 балл |
При оценке результативности
деятельности претендента по данному
показателю используется метод
поглощения, описанный выше.
1) При обучении обучающихся по
образовательным программам лицейским,
гимназическим и программам
углубленного изучения отдельных
предметов базового уровня:
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии призовых мест, занятых
учащимися в олимпиадах по предмету на
международном уровне в течение 3 лет;
0,8 балла - при наличии призовых мест
на всероссийском уровне в течение 3
лет;
0,5 балла - при наличии призовых мест
на региональном уровне;
0,3 балла - при наличии призовых мест
на муниципальном уровне.
Балл показателя результативности
участия обучающихся в олимпиадах
вышестоящего уровня поглощает балл
показателя нижестоящего уровня.
2) При обучении по образовательным
программам компенсирующего обучения:
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии призовых мест, занятых
учащимися в конкурсах любого уровня:
от школьного до международного;
0 баллов выставляется при отсутствии
призовых мест.
Аналогично выставляются баллы по
данному показателю относительно
претендентов, работающих в начальной
школе |
| 5 |
Количество и % учащихся,
участвующих в подготовке
творческих работ (проектов,
исследований и т.д.) по
предмету |
1 балл |
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии творческих работ обучаемых в
течение 3 лет (или 2 лет, если курс
обучения рассчитан на 2 года);
0,8 балла - при наличии творческих
работ обучаемых в течение 2 лет из 3
(или одного года, если курс обучения
рассчитан на 2 года);
0,5 балла - при наличии творческих
работ обучаемых в течение 1 года;
0 баллов - при отсутствии творческих
работ обучаемых.
Балл показателя количества и %
учащихся, участвующих в подготовке
творческих работ (проектов,
исследований и т.д.) по предмету
вышестоящего уровня, поглощает балл
показателя нижестоящего уровня |
| 6 |
Результативность участия
творческих работ (указанных
в п. 5) в различного уровня
конкурсах |
1 балл |
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии в течение 3 лет призовых мест
участия творческой работы ученика,
проекта в конкурсе международного
уровня;
0,8 балла выставляется при наличии
призовых мест в течение 3 лет на
всероссийском уровне;
0,6 балла - при наличии призовых мест
на региональном уровне;
0,4 балла - при наличии призовых мест
на муниципальном уровне;
0 баллов - при отсутствии призовых
мест.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя
результативности конкурсов
нижестоящего уровня вышестоящим.
При обучении претендентом по
образовательным программам
компенсирующего обучения
1 балл выставляется при наличии
призовых мест любого уровня: от
школьного до международного, при их
отсутствии - 0 баллов |
| 7 |
Повышение мотивации
обучающихся к изучению
предмета |
1 балл |
1 балл (максимальный) выставляется при
наличии положительной динамики
повышения мотивации обучающихся к
изучению предмета;
0,8 балла - при наличии устойчивой
мотивации обучающихся к предмету;
0 баллов - при отсутствии мотивации у
обучающихся к предмету.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя
нижестоящего уровня вышестоящим |
| Критерий 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по
учебным предметам.
Максимальная оценка данного показателя - 10 баллов |
| 1 |
Наличие различных форм
внеурочной работы,
осуществляемых претендентом |
2
балла |
2 балла выставляются при наличии
различных форм внеурочной работы,
осуществляемой претендентом в течение
последних 3 лет;
1 балл выставляется при наличии
различных форм внеурочной работы,
осуществляемой претендентом в
отдельные годы из последних 3 лет;
0 баллов - при отсутствии внеклассной
работы.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя
нижестоящего уровня вышестоящим |
| 2 |
Количество и % учащихся,
участвующих во внеурочной
работе, осуществляемой
претендентом |
2
балла |
2 балла (максимальные) выставляются
при наличии положительной динамики
количества учащихся, участвующих во
внеурочной деятельности в течение 3
лет;
1,5 балла - при наличии устойчивого
количества учащихся, участвующих во
внеурочной работе;
0 баллов - при отсутствии данного
показателя в практике деятельности
претендента.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя
нижестоящего уровня вышестоящим |
| 3 |
Результативность внеурочной
деятельности (конференции,
конкурсы, концерты,
спортивные соревнования) |
2
балла |
1 балл выставляется при наличии в
течение 3 лет мероприятий внеклассной
работы, соответствующих формам
внеурочной работы, указанным в п. 1
(например, секция по волейболу соревнования по волейболу);
0,5 балла выставляется при наличии
только разрозненных (несистемных)
мероприятий внеурочной работы.
0 баллов - при отсутствии мероприятий
внеурочной работы.
При этом более высокий балл поглощает
более низкий.
0,5 балла прибавляется к
набранным баллам при наличии призовых
мест разного уровня:
муниципального, регионального,
международного (например, призовое
место команды учащихся по волейболу
при наличии такой формы внеурочной
работы претендента, указанной в п. 1
данного критерия) |
| 4 |
Целевая взаимосвязь
реализуемой образовательной
программы и внеурочной
работы претендента |
2
балла |
2 балла выставляются при наличии
целевой взаимосвязи внеурочной работы
с целью образовательной программы,
которая устанавливается на основе
анализа аналитической справки
претендента. В аналитической справке
претендента должны быть указаны:
задачи образовательной программы и
соответствующие задачи внеурочной
работы;
0 баллов - при отсутствии целевой
взаимосвязи образовательной программы
и внеурочной работы претендента |
| 5 |
Современные педагогические
технологии, реализуемые
претендентом во внеурочной
деятельности |
2
балла |
2 балла выставляются при наличии
современных педагогических технологий,
реализуемых претендентом по внеурочной
работе, таких как: деятельностнопрактические, игровые,
коммуникативные, развивающего
характера и др. Технологии должны
соответствовать задачам, указанным в
п. 4 данного критерия;
0 баллов выставляется при отсутствии
современных педагогических технологий,
реализуемых претендентом по внеурочной
работе |
| Критерий 3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций
классного руководителя.
Максимальный балл - 10 баллов |
| 1 |
Благоприятный
психологический климат в
классе |
1 балл |
1 балл выставляется при наличии
благоприятного психологического
климата в классе, представленного
результатами исследования данного
вопроса психологом или претендентом
(т.е. 80-100% учащихся удовлетворены
психологическим климатом в классе);
0,5 балла - от 50% учащихся до 80%
уч-ся удовлетворены психологическим
климатом в классе;
0 баллов - ниже 50% уч-ся
удовлетворены психологическим климатом
в классе.
При этом используется метод поглощения
количественного показателя
нижестоящего уровня вышестоящим |
| 2 |
Постоянное взаимодействие
классного руководителя с
родителями учащихся |
1 балл |
1) 0,5 балла выставляется при наличии
разнообразных форм работы с родителями
(собрания, индивидуальная работа,
работа с родительским комитетом и
др.).
При отсутствии разнообразных форм
работы - 0 баллов;
2) 0,5 балла - при посещаемости
собраний 90-100% родителей;
0,3 балла - от 60% до 80% посещаемость
родителями собрания;
0 баллов - до 50% родителей посещают
собрания.
Максимальный балл складывается из
суммы баллов 1) и 2) |
| 3 |
Состояние правонарушений
учащихся |
2
балла |
2 балла выставляются при отсутствии
правонарушений уч-ся класса;
1 балл - при наличии сокращения
правонарушений учащихся в течение 3
лет;
0 баллов - при устойчивом количестве
(%) правонарушений учащихся класса |
| 4 |
Развитие самоуправления в
классе |
2
балла |
1) 1 балл выставляется при наличии
классного самоуправления; при его
отсутствии - 0 баллов;
2) 1 балл - за высокий уровень
эффективности самоуправления учащихся
класса, который определяется методом
сравнения представленных претендентами
одного муниципального района
материалов.
При этом следует выделять возможность
влияния классного самоуправления на:
- планирование жизнедеятельности
класса - 0,2 балла,
- организацию внеклассной работы - 0,2
балла,
- товарищескую взаимопомощь в решении
проблем различной направленности - 0,2
балла,
- приобретение каждым учащимся
социального опыта управления в рамках
классного самоуправления - 0,2 балла,
и др. - 0,2 балла.
Максимальный балл складывается из
суммы баллов 1) и 2) |
| 5 |
Участие учащихся в жизни
образовательного учреждения |
2
балла |
Оценка осуществляется методом
сравнения материалов, представленных
претендентами одного муниципального
района.
2 балла выставляются при участии в
школьных мероприятиях в течение
каждого года за 3 года (от 80 до 100%
учащихся);
1 балл - от 60 до 80%;
0,5 балла - от 40 до 60%;
0 баллов - до 40% |
| 6 |
Участие учащихся в решении
проблем местного социума |
2
балла |
2 балла выставляются при наличии
участия учащихся класса в решении
проблем социума в течение последних
3 лет (или 2 лет, если курс рассчитан
на 2 года);
1 балл - в решении проблем социума в
течение 2 лет (или одного года, если
учебный курс рассчитан на два года).
В остальных случаях - 0 баллов |
| Критерий 4. Использование современных образовательных технологий.
Максимальное количество баллов - 10 |
| 1 |
Результативность
использования современных
педагогических технологий |
2,5
балла |
Деятельность претендента оценивается
на основе содержания таблицы,
представленной к критерию N 4, п. 1.
1) 0,5 балла выставляется при
соответствии перечня используемых
педагогических технологий требованиям
современности;
2) 0,5 балла - при соответствии
используемых технологий целевым
категориям учащихся;
3) 1,5 балла - при наличии
сформированности социально значимых
качеств учащихся на основе реализации
претендентом современных
педагогических технологий.
Максимальный балл складывается из
суммы баллов 1), 2) и 3) |
| 2 |
Использование компьютерных
технологий в педагогической
деятельности |
2
балла |
1 балл выставляется при системном
использовании компьютерных технологий
претендентом (например, для решения
проблемы повышения качества знаний по
предмету);
1 балл - при использовании
компьютерных технологий на отдельных
уроках;
0 баллов - при отсутствии
использования компьютерных технологий |
| 3 |
Методы диагностирования
образовательных достижений
учащихся на уроке и во
внеурочной деятельности |
2
балла |
2 балла выставляются при наличии
инновационных методов диагностирования
достижений учащихся;
1 балл - при наличии только
традиционных методов диагностирования;
0 баллов - при отсутствии
диагностирования достижений учащихся
претендентом |
| 4 |
Участие в педагогических
экспериментах |
2,5
балла |
При наличии опытно-экспериментальной
работы претендента муниципального
уровня - 0,5 балла;
при наличии опытно-экспериментальной
работы претендента регионального
уровня - 0,8 балла;
при наличии опытно-экспериментальной
работы претендента на всероссийском
уровне - 1,2 балла.
Если претендент участвовал в течение
последних 3 лет в ОЭР всех уровней,
максимальный балл складывается из
суммы баллов всех уровней |
| 5 |
Наличие диссертационных
исследований |
0,5
балла |
При наличии диссертационных
исследований - 0,5 балла;
при отсутствии диссертационных
исследований - 0 баллов |
| 6 |
Наличие научно-методических
публикаций |
0,5
балла |
При наличии публикаций - 0,5 балла;
при отсутствии публикаций - 0 баллов |
| Критерий 5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта 10 баллов |
| 1 |
Распространение
собственного
педагогического опыта на
школьном уровне |
1,5
балла |
При наличии распространения опыта 1,5 балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 2 |
Распространение опыта на
муниципальном уровне |
2
балла |
При наличии распространения опыта - 2
балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 3 |
Распространение опыта на
региональном уровне |
3
балла |
При наличии распространения опыта - 3
балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 4 |
Распространение
собственного
педагогического опыта на
федеральном уровне |
3,5
балла |
При наличии распространения опыта 3,5 балла;
при отсутствии - 0 баллов.
Если претендент представил материалы о
распространении собственного опыта на
нескольких уровнях, то максимальный
балл по критерию состоит из набранных
баллов по всем показателям |
| Критерий 6. Участие в муниципальных, региональных и федеральных
профессиональных конкурсах - 10 баллов |
| 1 |
Участие в муниципальных
профессиональных конкурсах |
2
балла |
При наличии участия в конкурсе и
призового места выставляются 2 балла;
при наличии только участия в конкурсе
- 1 балл;
при отсутствии участия - 0 баллов |
| 2 |
Участие в региональных
профессиональных конкурсах |
3,5
балла |
При наличии участия в конкурсе и
призового места выставляются 3,5
балла;
при наличии только участия в конкурсе
- 2 балла;
при отсутствии участия - 0 баллов |
| 3 |
Участие в федеральных
профессиональных конкурсах |
4,5
балла |
При наличии участия в конкурсе и
призового места выставляются 4,5
балла;
при наличии только участия в конкурсе
- 3,5 балла.
Общий балл претендента по данному
критерию состоит из суммы баллов,
набранных по каждому показателю |
| Критерий 7. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том
числе обучение в аспирантуре, - 10 баллов |
| 1 |
Своевременное (не ранее
чем за 5 лет до данного
конкурса) прохождение
повышения квалификации (или
профессиональной
переподготовки) |
2
балла |
При наличии своевременного прохождения
повышения квалификации - 2 балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 2 |
Работа претендента над
методической темой |
4
балла |
При наличии работы претендента над
методической темой и представленном
анализе ее результативности - 4 балла;
при отсутствии - 0 баллов |
| 3 |
Квалификационная категория
претендента |
3
балла |
При наличии 1-й квалификационной
категории - 1 балл;
при наличии 2-й квалификационной
категории - 0,5 балла;
при наличии высшей квалификационной
категории - 1,5 балла;
при наличии званий "заслуженный
учитель РФ", "народный учитель" - 3
балла. При этом 3 балла поглощают, а
не прибавляют баллы квалификационных
категорий |
| 4 |
Обучение в аспирантуре (или
докторантуре) в период
проведения конкурса |
1 балл |
При наличии факта обучения в
аспирантуре (или докторантуре) - 1
балл;
при отсутствии - 0 баллов |